Encargada de CaSO

SENAME

July 2010 to May 9999

Profesional Responsable de Casos, Centro Privativo de Libertad. Intervención socioeducativa amplia y orientada a la plena integración social del adolescente. (Art. 17 y 20 de la Ley Responsabilidad Penal adolescente N° 20.084).

Principales funciones:

1.- Realizar acompañamiento y seguimiento de cada adolescente durante su proceso de internación.

2.- Revisar y analizar antecedentes en el proceso de ingreso.

3.- Efectuar evaluación inicial y diseñar el Plan de Intervención Individual y/o Plan de Actividad Diaria, remitiéndolo posteriormente al tribunal de Garantía.

4.- Resguardar la actualización de los expedientes de ejecución individual.

5.- Acompañar y asistir al adolescente y su familia en su integración a servicios y programas de la Red.

6.- Establecer coordinación con los miembros del equipo, actores del sistema judicial, defensoría y todas las instituciones que sean pertinentes para el desarrollo del Plan de Intervención Individual y/o Plan de Actividad Diaria.

7.- Retroalimentar el diseño y las estrategias de trabajo del programa de reinserción social.

8.- Mantener informado a la jefatura directa acerca de la evolución de los procesos a su cargo.

9.- Colaborar en la elaboración del proyecto de funcionamiento del Centro.

10.- Acompañar y supervisar a los jóvenes en actividades recreativas, culturales y/o formativas.

11.- Retroalimentar el diseño y las estrategias de trabajo del Programa de Reinserción Social.-

12.-  Participar en reuniones quincenales de análisis de casos con el objetivo de monitorear y reportar respecto del estado de avance o dificultades detectadas, manteniendo y/o consolidando los logros alcanzados.

13.- Apoyar a los jóvenes de su casa en el desarrollo de las actividades escolares y reforzar la adquisición y consolidación de los aprendizajes.

14.-Colabora en la elaboración del proyecto de funcionamiento del Centro, a partir de su experiencia de intervención directa.

Asistente Social

ADRA -CHILE PIE ONG

February 2008 to July 2010

 
Programa de Intervención Especializada PIE LURATAPA, Línea de Reparación  (Institución Adventista colaboradora del SENAME, Servicio Nacional de Menores, Gobierno de Chile,  Ciudad de Copiapó, Asistente Social. Labores efectuadas, Intervención con niños y adolescentes que presentan historias de vida complejas (situación de calle, maltrato grave, explotación sexual y laboral, abuso sexual, consumo problemático de drogas, conflictos con la justicia, deserción escolar, abandono, etc). Se trabaja a través de un sistema de triada (Psicólogo, Asistente Social y educador (a) a fin de restituir en conjunto el o los derechos que resultan  vulnerados, además de lograr la Reinserción Educacional, Social- familiar y comunitaria de ellos. Es importante la creación de estrategias conjuntas con las Redes de Apoyo (Escuelas, hospitales, Consultorios, Tribunales de Familia, entre otros,  a fin de facilitar el proceso de resignificación de experiencias vividas.
 
 
 
Residencia Especializada REN ADRA CHILE, Asistente Social de la Residencia de adolescentes gravemente vulnerados en sus derechos como;  explotación sexual comercial infantil, situación de calle, drogadicción e inimputables ante la ley penal, insertos en algún programa ambulatorio de intervención especializada.
 
Labores efectuadas: intervención personalizada, gestiones de recursos y beneficios sociales, coordinación con redes de apoyo, elaboración diagnostico individual y plan de intervención residencial, elaboración de informes sociales y  de proceso para el  Tribunal de la Familia, etc.
 
 
 

Asistente Social

Ilustre Municipalidad de Diego de Almagro, Regio de Atacama

March 2005 to January 2008

 
Oficina de Protección de Derechos de Infancia y adolescencia, Provincia de Chañaral, Red SENAME,  Región de Atacama; desempeñando las siguientes funciones:
 
-       Atención de niños/as y adolescentes vulnerados en sus derechos o excluidos socialmente.
 
-       Calificación diagnóstica de los casos (determinar el o los derechos vulnerados, el grado de vulneración y el nivel de riesgo en que se encuentra el niño/a o adolescente.
 
-       Elaboración de informes sociales, situacionales, socio-económicos y psicosociales.
 
-       Derivaciones de los casos a instituciones intra o extra Red SENAME, en cuyos casos la vulneración es calificada como grave.
 
-       Ejecución del Plan de Intervención (para restituir el derecho vulnerado, se genera con la familia o adulto significativo estrategias de protección, para ello, se elabora un Plan de Intervención, incentivando la participación de la familia y la coordinación con distintas instancias para resolver integralmente las diversas situaciones que afectan al niño/a o adolescente y su familia).
 
Técnicas utilizadas:
 
Acciones educativas a nivel individual, familiar y/o grupal, se abordan diversos factores de protección:
 
·         Resolución adecuada de conflictos, estilos de comunicación adecuada, normas y límites, roles y funciones parentales según etapa evolutiva, consumo de alcohol y drogas, conductas de apego y vínculo afectivo, autocontrol y autorregulación, los afectos, habilidades sociales, autoestima entre otros.
 
Es de indicar que, principalmente centramos nuestra intervención utilizando un enfoque de resiliencia, apoyando a niños/as, jóvenes y sus familias a observar y practicar condiciones de vida que posibilitan el abrirse a un desarrollo más sano y positivo.
 
·         Seguimiento de los casos derivados (obtener información del avance o retroceso en la instancia donde fue derivado).
 

Diplomado

August 2010 to December 2010

Trabajador Social

March 2008 to March 2009

Asistente Social

March 2001 to December 2004

Career Goals

Ingresar en una empresa que me permita crecer profesionalme, contribuyendo con mi experiencia, en el clima laboral y buen trato en las relaciones interpersonales.

Industries of interest

Mining / Oil / Gas

Areas of interest

Human Resources - HR

Availability to travel and work outside the city

Yes

Interests and hobbies

Competencias relacionales, dinamica, proactiva y prolijidad en la tarea.